Daltonizm rasowy

Daltonizm rasowy (inaczej rasowa ślepota barw, ang. Racial color blindness) – termin, który został użyty przez sędziów Sądu Najwyższego Stanów Zjednoczonych w opiniach odnoszących się do równości rasowej i sprawiedliwości społecznej, w szczególności w edukacji publicznej[1][2][3][4]. Metaforycznie odnosi się do medycznego zjawiska ślepoty barw.

Daltonizm rasowy jest definiowany jako ideologia, której podstawą jest przekonanie, że kolor skóry lub pochodzenie etniczne jednostki nie powinny wpływać na to, jak traktowana jest w społeczeństwie[5], że kolor skóry nie ma znaczenia w zarządzaniu relacjami międzyludzkimi[6]. Ideologia rasowa daltonistów składa się z dwóch powiązanych ze sobą przekonań: 1) unikania kolorów – zaprzeczania różnicom rasowym poprzez podkreślanie jednakowości doświadczeń, 2) uchylania się od władzy – zaprzeczania istnienia rasizmu poprzez podkreślanie równych szans[7][8][9][10]. Według tej ideologii ​​najlepszym sposobem na zakończenie dyskryminacji jest traktowanie jednostek tak równo, jak to tylko możliwe, bez względu na rasę, kulturę lub pochodzenie etniczne[11].

  1. Supreme Court of the United States. Plessy v. Ferguson. May 18, 1896, „The Virginia Law Register”, 2 (5), 1896, s. 327, DOI10.2307/1099065, ISSN 1547-1357, JSTOR1099065 [dostęp 2022-12-18].
  2. Regents of the University of California v. Bakke, 2300 N Street, NW, Suite 800, Washington DC 20037 United States: CQ Press, 2006, s. 9–13 [dostęp 2022-12-18].
  3. United States: Supreme Court Order in Gold Water, et al. V. Carter, et al. (Treaty Termination; Powers of the Executive; Powers of the Congress), „International Legal Materials”, 19 (1), 1980, s. 239–245, DOI10.1017/s0020782900043539, ISSN 0020-7829 [dostęp 2022-12-18].
  4. Parents Involved in Community Schools v. Seattle School District No. 1, [w:] Encyclopedia of Education Law, 2455 Teller Road, Thousand Oaks California 91320 United States: SAGE Publications, Inc., 2008, DOI10.4135/9781412963916 [dostęp 2022-12-18].
  5. Jeffery Scott Mio, Multicultural psychology : understanding our diverse communities, wyd. 5, New York, New York 2020, ISBN 978-0-19-085495-9, OCLC 1076461020 [dostęp 2022-12-18].
  6. Margaret Amaka Ohia-Nowak, Rasizm. Bardziej w nas czy wokół nas? Materiał edukacyjny Polskiej Akcji Humanitarnej [online], 2020.
  7. S. Hurtado, L. DeAngelo, Linking diversity and civic-minded practices with student outcomes: New evidence from national surveys, „Liberal Education”, 2012, s. 14–23.
  8. Helen A. Neville i inni, Color-blind racial ideology: Theory, training, and measurement implications in psychology., „American Psychologist”, 68 (6), 2013, s. 455–466, DOI10.1037/a0033282, ISSN 1935-990X [dostęp 2023-01-04] (ang.).
  9. Definitions & Concepts | Equity and Inclusion [online], inclusion.uoregon.edu [dostęp 2022-12-18] (ang.).
  10. APA PsycNet [online], psycnet.apa.org [dostęp 2022-12-18] (ang.).
  11. Colorblind Ideology Is a Form of Racism | Psychology Today [online], www.psychologytoday.com [dostęp 2022-12-18] (ang.).

© MMXXIII Rich X Search. We shall prevail. All rights reserved. Rich X Search